Trình bày vẻ đẹp của Thúy Vân, Thúy Kiều và Kim Trọng

Đề bài: Trình bày vẻ đẹp của Thúy Vân, Thúy Kiều và Kim Trọng

Bạn đang xem: Trình bày vẻ đẹp của Thúy Vân, Thúy Kiều và Kim Trọng

Phần 1: Dàn ý trình bày vẻ đẹp của Thúy Vân, Thúy Kiều và Kim Trọng

Phần 2: Bài văn mẫu Trình bày vẻ đẹp của Thúy Vân, Thúy Kiều và Kim Trọng

Bài làm:

Truyện Kiều của Nguyễn Du được xem là viên ngọc quý trong kho tàng văn học Việt Nam nói riêng, văn học nhân loại nói chung. Chính bởi những thành công về nghệ thuật và nội dung của tác phẩm đã làm cho Truyện Kiều còn mãi với thời gian. Nguyễn Du còn thể hiện rõ là người có biệt tài khi xây dựng nhân vật. Thế giới nhân vật trong Truyện Kiều được khắc họa với những nét đẹp mẫu mực, đại diện cho một kiểu nhân vật, một thời kì. Trong đó, nổi bật hơn cả là ba nhân vật chính của tác phẩm Thúy Kiều, Thúy Vân và Kim Trọng.

Ngay phần đầu của Truyện Kiều, Nguyễn Du đã khắc họa chân thực vẻ đẹp của chị em Thúy Kiều:

“Đầu lòng hai ả tố nga
Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân
Mai cốt cách, tuyết tinh thần
Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười”

Đó là bức chân dung tuyệt đẹp về hai người con gái. Với vẻ đẹp của mai, của tuyết, tượng trưng cho vẻ đẹp cốt cách, tinh thần, tác giả đã thể hiện vẻ đẹp trong trắng, thanh cao của hai chị em. Sau đó là tả chi tiết vẻ đẹp của Thúy Vân:

“Vân xem trang trọng khác vời
Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang
Hoa cười ngọc thốt đoan trang
Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da”

Để khắc họa vẻ đẹp của Thúy Vân, tác giả sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng và ẩn dụ để miêu tả một vẻ đẹp nhẹ nhàng đúng chất của người con gái phong kiến xưa. Đó là khuôn mặt đầy đặn, nét ngài nở nang, miệng cười thục nữ. Một vẻ đẹp đầy đặn, phúc hậu. Vẻ đẹp ấy khiến mây phải thua, tuyết phải nhường. Vẻ đẹp ấy cũng báo hiệu một số phận, cuộc đời êm ả của Thúy Vân.

Thúy Kiều được miêu tả với một vẻ đẹp sắc sảo:

“Kiều càng sắc sảo mặn mà
So bề tài sắc lại là phần hơn
Làn thu thủy nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh
Một hai nghiêng nước nghiêng thành
Sắc đành đòi một, tài đành họa hai”

Chỉ vài câu thơ nhưng cũng giúp ta chiêm ngưỡng được một bức chân dung của một tuyệt sắc giai nhân. Mắt nàng thăm thẳm như làn nước trong xanh mùa thu, lông mày uốn cong như dáng núi mùa xuân. Vẻ đẹp ấy khiến cho thiên nhiên tạo vật cũng phải hờn ghen. Vẻ đẹp ấy “nghiêng nước nghiêng thành”. Sắc đã tuyệt, tài năng của Kiều còn khiến độc giả vô cùng thán phục:

“Thông minh vốn sẵn tính trời
Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm
Cung thương lầu bậc ngũ âm
Nghề riêng ăn đứt hồ cầm một chương
Khúc nhà tay lựa nên chương
Một thiên bạc mệnh lại càng não nhân”

Cầm, kì, thi, họa Thúy Kiều đều sở hữu đủ cả. Cả tài và sắc của nàng đều hết sức khiến người khác phải ghen tị. Thúy Kiều được xem như một tài tử giai nhân trăm năm có một. Chính vẻ đẹp ấy đã khiến cho người đọc mơ hồ về một cuộc đời đầy sóng gió của Thúy Kiều.

Bên cạnh vẻ đẹp về tài sắc, cốt cách của hai cô gái, Nguyễn Du còn rất thành công khi khắc họa vẻ đẹp của nhân vật Kim Trọng. Kim Trọng xuất hiện với hình dáng của một thư sinh thời phong kiến:

“Trông chừng thấy một văn nhân
Lỏng buông tay khấu bước lần dặm băng
Đề huề lưng túi gió trăng
Sau chân theo một vài thằng con con”

Qua vài câu thơ, ta thấy Kim Trọng mang vẻ đẹp khôi ngô, tuấn tú, tao nhã, trang trọng hơn người:

“Tuyết in sắc ngựa câu giòn
Có pha màu áo nhuộm non da trời”

Đó là vẻ đẹp khôi ngô, tuấn tú của chàng Kim qua vẻ đẹp của con người và màu áo xanh, một vẻ đẹp toát lên sự lịch thiệp của một người đàn ông. Không những vậy, chàng còn vô cùng thông minh, yêu văn chương, nghệ thuật. Thực sự Kim Trọng và Thúy Kiều như một cặp trời sinh, xứng đôi vừa lứa.

Mỗi nhân vật đều được Nguyễn Du khắc họa với những vẻ đẹp khác nhau nhưng họ đều mang những vẻ đẹp đại diện cho một nhóm người, một tầng lớp xã hội. Đó đều là những con người có tài sắc và chí khí, phẩm chất hơn người. Bằng những bút pháp nghệ thuật cổ điển, Nguyễn Du đã thành công trong việc xây dựng một thế giới nhân vật đa chiều nhưng cũng rất điển hình. Cho đến ngày nay, khi nhắc đến những nhân vật này, người đọc đều hình dung được những gì Nguyễn Du muốn truyền tải.

Giáo Dục