Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022 – 2023

thấp

1. Đọc hiểu văn bản:

– Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:

01 đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh tương đương với văn bản được học trong chương

trình, phù hợp với mức độ nhận thức của học sinh.

– Nhận biết các thông tin về văn bản, thể thơ, phương thức biểu đạt…

– Hiểu được ý nghĩa của các văn bản.

Số điểm: 3,0

Tỉ lệ: 30%

Số điểm: 2,0

Tỉ lệ: 20%

Số điểm:

Tỉ lệ: %

Số điểm: 2,0

Tỉ lệ: 20%

Số điểm: 2,0

Tỉ lệ: 20%

Số điểm: 5,0

Tỉ lệ: 50%

Văn biểu cảm về sự vật, con người.

– Vận dụng được vào việc giải quyết các tình huống trong thực tế.

– Chọn ý để triển khai thành câu văn, đoạn văn.

– Tạo lập thành bài văn có bố cục ba phần.

Bài viết linh hoạt, cảm xúc chân thành.

Số điểm: 4,0

Tỉ lệ: 40%

Số điểm:

Tỉ lệ: %

10%

10%

3,0

30%

1,0

10

10,0

100%

Số điểm:

Tỉ lệ: %

3,0

30%

3,0

30%

3,0

30%

1,0

10

10,0

100%

– Xếp vào các nhóm:

+ Từ láy bộ phận: xạc xào; dập dồn; nhọc nhằn

+ Từ láy hoàn toàn: ào ào; thăm thẳm

– Là học sinh, phải có trách nhiệm giữ gìn, không làm cho tiếng Việt mất đi vẻ đẹp vốn có của nó.

0,5.đ

*Yêu cầu hình thức :

– Trình bày đúng hình thức một bài văn, viết đúng thể loại văn biểu cảm.

– Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp.

* Yêu cầu nội dung:

– Khu vườn nhà tuy nhỏ nhưng lúc nào cũng tươi sáng bởi cây ăn quả, rau và hoa xanh mướt..

– Ánh sáng và không khí của khu vườn khiến cho tâm hồn khoan khoái, dễ chịu.

– Khu vườn đầy ắp tiếng chim và ong bướm tìm mật.

b, Biểu cảm về các loại cây, hoa trong vườn:

– Hàng cây ăn quả chất chưa bao kỉ niệm.

– Thích đứng ngắm những cây hoa đang hé nở và tỏa hương thơm mát.

– Yêu luống rau xanh mướt dưới bàn tay chăm sóc của mẹ.

c, Khu vườn gắn với nhiều kỉ niệm:

– Là nơi ghi dấu sự trưởng thành của em.

– Là nơi để thỏa thích niềm say mê trồng trọt…

2,0.đ

1,5 đ

thấp

1. Đọc hiểu văn bản:

– Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:

01 đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh tương đương với văn bản được học trong chương

trình, phù hợp với mức độ nhận thức của học sinh.

– Nhận biết các thông tin về văn bản, thể thơ, phương thức biểu đạt…

– Hiểu được ý nghĩa của các văn bản.

Số điểm: 3,0

Tỉ lệ: 30%

Số điểm: 2,0

Tỉ lệ: 20%

Số điểm:

Tỉ lệ: %

Số điểm: 2,0

Tỉ lệ: 20%

Số điểm: 2,0

Tỉ lệ: 20%

Sốđiểm: 5,0

Tỉ lệ: 50%

Văn biểu cảm về sự vật, con người.

– Vận dụng được vào việc giải quyết các tình huống trong thực tế.

– Chọn ý để triển khai thành câu văn, đoạn văn.

– Tạo lập thành bài văn có bố cục ba phần.

Bài viết linh hoạt, cảm xúc chân thành.

Số điểm: 4,0

Tỉ lệ: 40%

Số điểm:

Tỉ lệ: %

1,0

10%

1,0

10%

3,0

30%

1,0

10

10,0

100%

Số điểm:

Tỉ lệ: %

3,0

30%

3,0

30%

3,0

30%

1,0

10

10,0

100%

– Phương thức biểu đạt: Biểu cảm

– Từ ghép: ngọn núi, cao sang, biển cả.

– Kính yêu cha mẹ của mình, ngoan ngoãn vâng lời.

– Cố gắng học hành chăm chỉ, tiến bộ, đạt thành tích cao trong học tập.

0,5.đ

*Yêu cầu hình thức :

– Trình bày đúng hình thức một bài văn, viết đúng thể loại văn biểu cảm.

– Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp.

* Yêu cầu nội dung:

– Ngoại hình ( đôi mắt, mái tóc, bàn tay… sự thay đổi ngoại hình gợi cho em cảm xúc gì.

– Tính cách hiền hay nghiêm khắc đã giúp em tiến bộ như thế nào đối với cuộc sống.

b) Biểu cảm về việc làm, phẩm chất.

– Nghề nghiệp làm gì, biểu cảm những vất cả trải qua …

– Người biểu cảm có những phẩm chất đáng quý gì. Cách đối xử với nhũng người xung quanh.

– Người biểu cảm đã giúp em những gì em học tập được những gì?

c) Biểu cảm về kỉ niệm gắn bó.

– Kỉ niệm ấy là khi nào, cảm xúc được sự ân cần, hay nhũng bài học trong cuộc sống.

-Từ kỉ niệm ấy em, có mong ước và lời hứa như thế nào.

Ví dụ: – Mong ước đối với người biểu cảm. Sức khỏe, công việc….

Ví dụ: Hứa phấn đấu ngoan ngoãn, chăm chỉ, đạt thành tích cao.

2,0.đ

1,5 đ